პროექტი ,,მეფე არტური– მითი თუ რეალობა?''

1. პროექტის სახელწოდება:    

               ,,მეფე არტური – მითი თუ რეალობა’’

2. პროექტის  თემა :

                მეფე  არტური და  მრგვალი მაგიდის რაინდები

3. პროექტის  აქტუალობა :

პროგრამით გათვალისწინებულ სასკოლო  სახელმძღვანელოში წარმოდგენლმა მასალამ მეფე არტურზე ძალიან დააინტერესა მოსწავლეები .გაჩნდა  უამრავი შეკითხვა და იდეა.

4. პროექტის მზნები :

• მოსწავლეთა ჩართულობის ამაღლება ( სასწავლო პროცესში )
• მოსწავლეთა შინაგანი მოტივაციის გაზრდა
• სოციალური უნარების განვითარება
• შემოქმედებითი მიდგომების განვითარება  
• ანალტიკური და კრიტიკული აზროვნების უნარის განვითარება
• კომუნიკაციის უნარის ამაღლება
• ამა–თუ იმ მოვლენისადმი საკუთარი პოზიციის ჩამოყალიბება და დაცვა

5.მონაწილეთა ასაკი : 10 – 11 წელი,რაოდენობა – 27 (ოცდაშვიდი )

6.პროექტზე  მუშაობის  ვადა:  7 კვირა

 7.მოსალოდნელ შედეგები:

მოსწავლეები

• შექმნიან მეფე არტურის სასახლის მაკეტებს
• შექმნიან შუა საუკუნეების რაინდებისა და დიდებული ქალბატონების კოსტიუმების ესკიზებს

• მოამზადებენ პრეზენტაციას თემაზე:  ,,შუა საუკუნეების რაინდებისა და დიდებული ქალბატონების  ჩაცმულობა’’

( პრეზენტაცია წარმდგენილი  იქნება  PowerPoint-ში)

• დაწერენ მოკლე სცენარს    და მის მიხედვით   გადაიღებენ მოკლემეტრაჟიან ფილმს მეფე არტურისა და მისი რაინდების შესახებ, რომელსაც  წარუდგენენ აუდიტორიას (მასწავლებლები,მოსწავლეები,მშობლები),
• ფილმის ჩვნების შემდეგ გაიმართება დებატები
• სკოლის მიმდებარე ტერიტორაზე ან სკოლის ეზოში მოეწყობა თამაში – ,, განძის მაძიებელნი’’.  

თამაშის აღწერა:

მეფე არტურის რაინდები ეძებენ წმინდა გრაალს,რომლის ადგილმდებარეობაც  მოცემულია რუკაზე.რუკა

და  მითითებები მოცემული იქნება ინგლსურ ენაზე,ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული სტანდარტების შესაბამისად

• პროექტის დასასრულს მოსწავლეები  შექმნიან ბლოგს,რომელზეც აიტვირთება მათ მიერ მომზადებული მასალა (პრეზენტაცია , სასახლს მაკეტებისა  და შუა საუკუნეების  ტანსაცმლის ესკიზების ამსახველი ფოტოები, და ასევე მოსწავლეთა მიერ გადაღებული ფილმი)

8.პროექტის განხორციელებისათვის საჭირო ძირითადი   

                                                             რესურსები:

კომპიუტერები,ინტერნეტი,წიგნები,პროექტორი,მარკირები,ფუნჯები

ფერადი ფანქრები და საღებავები ,ციფრული აპარატი,

ვიდეოკამერა,ფილმები და მულტფილმები თემასთან დაკავში–

რებით,CD - დისკები,flip charts.

9.პროექტის მსვლელობა:

იხილეთ  ჩამოთვლილი პუნქტების ქვემოთ )

( 10.საგნებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშრი:

ისტორია – გარკვეულწილად გაეცნობიან  იმ ეპოქას,რომელშიც ცხოვრობდა ისტორიული მეფე  არტური ( მე–5 ს–ს დასასრული და მე–6–ს დასაწყისი)  და ასევე იმ პერიოდს,რომელსაც უკავშრდება უამრავი ლეგენდა და გადმოცემა მეფე არტურსა და მის რაინდებზე ( შუა საუკუნეები )

11.პროექტის ხელმძღვანელი  :   ნინო დაუთაშვილი

   12. ხელმძღვანელის  ელ.ფოსტა:  n.oniani74@gmail.com

13. პროექტის  ვებ–გვერდი :  

პროექტის  მსვლელობა:

1.თემის  შერჩევა :  მოხდება ,, გონებრვი იერიშის” მეთოდით

   

 2.ჯგუფებად დაყოფა:  

      

მოხდება შემთხვევითი შერჩევის პრინციპით,კერძოდ,

გათვლით:მოსწავლეები დგებიან სიმაღლის მიხედვთ და

გაითვლიან  1–2–3–4–5; 1–2–3–4–5 და ა. შ. პირველი ნომრები შექმნიან ერთ გუნდს,მეორე ნომრები – მეორეს და ა.შ. (მოსწავლეთა   

რაოდენობიდან გამომდინარე  შეიქმნება 5 ჯგუფი;აქედან

– 3 ჯგუფი იქნება 5 კაციანი, 2 ჯგუფი – 6 კაციანი)

3.ჯგუფებში  ფუნქცების  გადანაწილება :

ჯგუფები აირჩევენ კაპიტანს,გადაინაწლებენ საქმიანობებს,მოიფქრებენ  საკუთარი  ჯგუფის სახელს.    შეიმუშავებენ პროექტის განხორციელების საკუთარ გეგმას

4. აქტივობების განხორციელება : შეირჩევა აქტივობების განხორციელებისათვს საჭირო კონკრეტული ადგილები და ამა თუ იმ საქმიანობის შემსრულებელი პირები.

5.აქტივობების განხორციელება :  

                                      

                                    I კვირა –  

                            

             ინფორმაციის მოპოვება პიროექტის თემაზე        (ფილმები,მულტფილმები,ლეგენდები  – ინტერნეტიდან,წიგნებიდან, მასწავლებლებისგან,უფროსებისგან და ა.შ.)  

                                        

                                     II  კვირა –  

• მოპოვებული ნფორმაციის დამუშავება   და საპრეზენტაციოდ მომზადება    
• სლაიდ–შოუს მომზადება PowerPoint-ში
• წერილობითი ნფორმაციის დამუშავება ვენის დიაგრამის მიხედვით          

                                  III   კვირა –       

მზადება ფილმის გადასაღებად

• თითოეული  ჯგუფი წერს სცენარს ( დამხმარე კლიშეებისა და ნიმუშების მხედვით)
• არჩევს პერსონაჟებს
• ანაწილებს როლებს                                    

                                  IV   კვირა    

• რეპეტიციები ფილმის გადასაღებად

• ფილმის გადასაღებად საჭირო მატერიალურ–ტექნკური  ბაზის  უზრუნველყოფა ( დეკორაციები, კოსტიუმების,კამერები...)

                              V  – VI კვირა

•  ფილმის გადაღება  

                 და   მისი

•   საპრეზენტაციოდ მომზადება   

6.პროდუქტის პრეზენტაცია:   VII  

• ფილმის წარდგენა  აუდიტორიისათვის  (მასწავლებლები,მოსწავლეები,მშობლები)
• დებატები

• თამაში ,, განძის მაძიებელნი’’
• ბლოგის შექმნა ( ბლოგზე აიტვირთება ინტერნეტიდან გადმოწერილი სურათები პროექტის თემაზე, მუშაობის პროცესში გადაღებული ფოტოები,პრეზენტაცია ( PowerPoint ) და მოსწავლეთა მიერ გადაღებული ფილმი

7.პროექტის  შემაჯამებელი შეფასება:

განხორცელებული აქტივობების შეფასება მოხდება ,,პროექტის შეფასების რუბრიკის’’ მიხედვით .